Updated on Tue, 30 December, 2003
新約希臘文 初階
學習和教導希臘文? |
課程大綱: 舊班 / 新班 |
參考及進深資料 |
新班資料
留意: 新開的希臘文(一) 及 (二)與現有的班不同的進度(因應學員而改動).
Most comprehensive Greek information list on the internet compiled by Philip Yim! (Click here!) All in English, Chinese information will be added later.
Please note that ALL notes are in English (but sometimes with some Chinese notes.)
講師簡介:嚴國洪 (Mr. Philip Yim)
教學經驗
我所設計的網頁
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學歷 其他經驗 |
updated on Tue, 30 December, 2003
為何要學希臘文? (Why Study Greek?)
A. T. Robertson, a distinguished Greek scholar, wrote in his Preface to the third edition of A Grammar of the Greek New Testament in the Light of Historical Research, “The Greek New Testament is the New Testament. All else is translation. Jesus speaks to us out of every page of the Greek. To get these words of Jesus it is worthwhile to plow through any grammar and to keep on to the end.”
Up to the twentieth century, in Europe and those areas of the world strongly influenced by the European tradition, Classics dominated the educational curriculum. To be educated was to be familiar with the ancient Greek and Roman world. Thus, knowledge of Classics is indispensable for the understanding of the European intellectual, political, religious and artistic tradition. In a multicultural, multilingual city like San Antonio, Classics has a particular relevance: the Classical tradition is the common heritage of both the Hispanic and Anglo communities.
While the study of Classics therefore develops modern Americans' understanding of our own culture, it also helps us appreciate other cultures. By some counts, fifty-seven nations on four continents trace their intellectual heritage back to the Greek and Roman world. The study of the Classics thus can link us with the people of all these countries. Study of Greek and Latin facilitates the acquisition of modern foreign languages—not only the numerous modern languages derived from them, but also languages like Russian and German and even Chinese, Arabic and Japanese. Moreover, as indebted as we are to the Greeks and Romans, in many ways they were very different from us. An exposure to the Classical world broadens one's perspective on what it means to be human and encourages tolerance and understanding of other human beings. [Webmaster: I think it is claiming too much! Chinese, Arabic and Japanese are of different language system! But Russian and German are really related to them, because they are from the Indo-European language family (thus they used infectional endings too). Greek has great influence on Latin and English, thus it is really a great language for you to learn. You are using more Greek languages and thought than you think.]
可能的影響:
1. 原文解經:解釋大部份的約翰福音經文時,可以直接用原文, 也會對解其他福音書有幫助.
2. 原文解經:新約釋經中較常談到的可以用希臘文討論.
3. 歷史神學:因為不少的系統神學的概念建構是早期用希臘文建構的, 所以對神學思想會有點幫助.(例如: 三一神論討論中的 homo-ousia / homoi-ousia就是希臘文.)
4. 英語學習:因為英語是受希臘文及拉丁文影響的, 所以會對英文學習有一點幫助.(文法會比較清楚).
5. 其他語文:對學習其他印歐系(Indo-European)語言有幫助. 因為文法結構和ending system是相關的. 例如: 拉丁語, 德文, 法文, 等都是用ending 改變來構成新的用字的.
6. 聖地文化:如果有時間會加上一些聖地的資料 及 希臘文化, 幫助大家了解聖經的背景和實況.
Pronunciation: (More information click here)
Greek Text can be found in the following links: (More information click here)
1. 一年內看懂約翰福音的八成內容. (避免神學院般的功課壓力, 進度會慢些; 以便吸收.) 〔因為教科書的特別設計,它包括了新約全書約85%的生字.Wenham, p. ix.〕
2. 希望包括一些受希臘文影響的英文, 以致使學員的英文水平, 因學本課程而提高. 反之,也可以幫助記希臘文生字.(這是基於以往學者引入希臘文;加上近代用希臘文來派生出新的字(Neo-Hellenization of English).
對教學的期望:
Textbook: Wenham, J. W. The Elements of New Testament Greek. (Cambridge: CUP, 19xx.) 由講師集體購買.
其他的參考書:
星期五班 |
星期四班 |
日期: 4月4日至5月16日 (逢星期五) (共七堂) |
日期:首堂九月九日(二)開始. (以後的堂改在星期四) (共七堂) |
時間:晚上 7:00 - 8:50 |
時間: 晚上七時至九時. |
地點:新曙光事工 --- 油麻地彌敦道523號禮基大廈6樓A室 (油麻地地雨1出口) | 地點:在將軍澳上堂.寶林地鐵總站集合 |
曾修讀的同學優待
1) 如想重溫,可以用300元參加第一階段(但請說明在何時加入,因要印新筆記.);或者
2)等待第一階段完結後,直接參加第二階段.
課程大綱:
The Numbering of the Exercises follows that of the textbook.
Since the capacity of this site is limited, no more information will be updated here.
Registered students please go the support site of this course.
堂 |
日期 |
內容 |
功課 |
相關資料 |
第一階段 |
||||
1 |
12月6日 |
Introduction, alpha+bet, pronunciation, writing | ||
2 |
12月13日 |
Capital letters, breathings and other signs (English derivatives from Greek) | ||
3 |
12月20日 |
Present Indicative Active of luw | ||
12月27日 |
放聖誕假 |
|||
4 |
1月3日 |
-w verbs Revision | ||
5 |
1月10日 |
|||
6 |
1月17日 |
-ew verbs Revision | ||
7 |
1月24日 |
Second Declension nouns in -oV. Nominative, vocative, accusative |
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1月31日 |
放農曆新年假 |
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8 |
2月7日 |
Genitive & dative. definitive article, Declension of 'Ihsous | 那位耶穌 // 道=神 |
|
2月14日 |
放情人節假
![]() |
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9 |
2月21日 |
Revision | ||
10 |
2月28日 |
Gender. Second Declension neuter nouns | Ex. 7 |
|
11 |
3月7日 |
Revison (Exercise 7A (p. 38) Answers) | ||
12 |
3月14日 |
First Declension feminine nouns in -h | Ex. 8 |
|
13 |
3月21日 |
Revision ( Ex. 8A & 8B answers) | ||
3月28日 |
放假 |
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4月 4日 |
防(SARS)
放假 |
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4月11日 |
防(SARS)
放假 |
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4月18日 |
放假 (受難節) |
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14 |
4月25日 |
Main Revision (1): Noun-Verb Relationship. Grammar | 第二階段 |
|
15 |
5月2日 |
First Declension feminine nouns in -a | Ex. 9 |
|
16 |
5月9日 |
Revision + John 1 | ||
17 |
5月16日 |
First Declension masculine nouns | Ex. 10 |
|
18 |
5月23日 |
Further uses of acusataive, genitive and dative | ||
19 |
5月30日 |
First Declension adjective. | Ex. 11 |
|
20 |
6月 6日 |
The attributive use of adjectives. Adjectives used as nouns | ||
6月13日 |
放假 |
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21 |
6月20日 |
The Imperfect Indicative Active. Compound verbs | Ex. 12 |
第三階段 |
22 |
6月27日 |
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23 |
7月 4日 |
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24 |
7月11日 |
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25 |
7月18日 |
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7月25日 |
放假 |
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26 |
8月 1日 |
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27 |
8月 8日 |
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28 |
8月15日 |
Ex. |
第四階段 |
|
29 |
8月22日 |
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30 |
8月29日 |
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31 |
9月 5日 |
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9月12日 |
放假 |
|||
32 |
9月19日 |
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33 |
9月26日 |
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34 |
10月 3日 |
Revision | Ex. 14 |
|
35 |
10月10日 |
第五階段 |
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36 |
10月17日 |
Overview of Greek Grammar | Ex. 15 |
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37 |
10月24日 |
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38 |
10月31日 |
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39 |
11月 7日 |
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40 |
11月14日 |
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41 |
11月21日 |
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42 |
11月28日 |
第六階段 |
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43 |
12月 5日 |
Use Your Greek in Daily Life (1) | ||
12月12日 |
放假 |
|||
44 |
12月19日 |
Use Your Greek in Daily Life (2): Greek influence on English | ||
12月26日 |
聖誕 放假 |
|||
45 |
1月 2日 |
Use Your Greek in Daily Life (3): Greek distinctivenss,
practice: letter opening |
Letter opening: Part 1, Part 2 | |
45 |
1月 9日 |
|||
47 |
1月16日 |
|||
48 |
1月25日 |
SARS的詳情資料可參此網:
嚴重急性呼吸系統綜合症 (SARS: Severe
Acute Respiratory Syndrome)
新班時間表 (星期四班, 後因神學院夜校同一日,改星期一上堂)
堂 |
日期 |
內容 |
功課 |
相關資料 |
1 |
9月 9日 |
Introduction, alpha+bet, pronunciation, writing | ||
2 |
9月18日 |
Capital letters, breathings and other signs (English derivatives from Greek) | ||
3 |
9月25日 |
Present Indicative Active of luw | ||
4 |
10月 2日 |
|||
10月 9日 |
放假(按學生要求) |
|||
5 |
10月16日 |
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6 |
10月23日 |
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7 |
10月30日 |
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11月 6日 |
放假 |
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8 |
11月13日 |
第二階段 |
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9 |
11月20日 |
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10 |
11月27日 |
|||
11 |
12月 4日 |
|||
12 |
12月 8日 |
Use Your Greek in Daily Life (1) | ||
13 |
12月15日 |
Use Your Greek in Daily Life (2): Greek influence on English | ||
12月22日 |
冬至 放假 |
|||
14 |
12月29日 |
Use Your Greek in Daily Life (3): Greek distinctivenss,
practice: letter opening |
Letter opening: Part 1, Part 2 | |
15 |
1月 5日 |
第三階段 |
網上相關的課程 On-line Study Courses: (More information click here)
Introductory Courses and Course Materials; Introduction; Learning NT Greek ; Greek New Testament ; Lesson 1: The Greek Alphabet
希臘文簡史:A Brief History of the Greek Language; History;
希臘文簡介:Encarta: Greek;
希臘文新約:分析;need this Greek font
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但現在比較忙,較少用以下這些通訊方法了.
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